机电设备安装与维修专业教学计划
一、招生对象和学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制三年。
二、培养目标和业务范围
（一） 培养目标
本专业坚持立德树人，面向制造类、现代服务类等行业企业，培养从事通用电气设备的安装、使用、值守、维护与检修等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
三、知识结构、能力结构及要求
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：
（一）职业素养
1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2、具有创新精神和服务意识。
3、具有良好的人际交往与团队协作能力。
4、具备获取信息、学习新知识的能力。
5、初步具备借助词典阅读外文技术资料的能力。
6、具有一定的计算机操作能力。
7具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。
（二）专业知识和技能
1、具备常用机电设备安装工具应用能力；
2、具备常用机电设备组装及调试能力；
3、具备机电设备故障分析、维修能力；
4、具备机械零件的加工能力；
5、具备金属机床的使用能力；
6、具备营销人员应用能力；
7、具备机电设备保养与维修能力
四、课程设置与教学要求
（一）公共基础课程
1、必修课
（1）《社会主义核心价值观》72课时
教学内容：本课程包括内容有富强——实现民族复兴的百年梦想、民主——高扬人民民主的光辉旗帜、文明——焕发古老文明的时代光芒、和谐——积极参与社会主义和谐社会建设、自由——用正确的自由观规范言行、平等——保障人人平等的社会权益、爱国——培育精忠报国的爱国情怀、敬业——做一名爱岗敬业的劳动者、诚信——为人之本、立业之基，做一个诚实守信的人、友善——有利形成社会主义乌新型人际关系。
教学要求：培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德；培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为学生的情感认同和行为习惯。
（2）《职业生涯规划》36课时
主要讲授社会主义职业道德、行为规范和岗位守则，使学生具备良好的职业观和择业观，同时为参与社会竞争，走上爱岗敬业，自主创业奠定基础。
（3）《职业道德与法律》36课时
主要讲授社会主义的法律、法制、宪法、违法与犯罪，民法原则、经济法知识，使学生学法、懂法、用法，做到自觉守法。
（4）《经济政治与社会》36课时
主要讲授中国现今的经济和政治状况，让学生了解中国基本国情和国家的方针政策，为学生今后走上工作岗位奠定良好的理论基础。
（5）《哲学与人生》36课时
主要讲授哲学的基本问题，唯物辩证法、形而上学以及唯心主义之间的区别和联系，培养学生树立正确的人生观、世界观。
（6）《语文》180课时
本课程主要讲授记叙文、说明文、议论文、应用文等文体，通过课内外听、说、读、写的训练，提高学生正确理解和运用语言文字的能力，能借助工具书阅读一般的文言文，并具备一定的文学鉴赏能力，能撰写记叙文、说明文、议论文和专业应用文。本课程还应重视速读速写的能力和口头表达能力的培养，重视普通话和书法训练，第4学期开设《应用文写作》。
（7）《数学》144课时
主要讲授初等代数、立体几何、平面解析几何及初等微积分的基础知识,培养学生的基本运算能力和科学的思维方法，并具有运用数学工具解决实际问题的能力。
（8）《英语》144课时
在初中英语的基础上进行系统的学习，详细讲授各种基本句型，基本语法，从听说入手，多方面培养学生的英语应用技能，为学生以后学习和使用英语打下扎实的基础。在教学中加强学生的阅读理解，听说能力，使学生达到规定的考核等级。
（9）《体育与健康》144课时
讲授体育基础理论，增强学生身体素质，达到规定的体育锻炼标准。
（10）《计算机应用基础》144课时
主要讲授计算机的基本结构，掌握Windows、Word、Excel、PowerPoint等应用软件，网络基本知识和操作，使学生具备一定文字处理能力和上机操作能力，并达到规定的考核等级。
（11）《公共艺术》（36学时）
公共艺术是中等职业学校学生必修公共基础课程，旨在培养学生的人文素质修养和艺术欣赏水平，公共艺术课程是中等职业学校实施美育、培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径，是素质教育不可或缺的重要内容。
（12）《劳动》72课时
教学内容：劳动与技术教育一般以当地的经济、社会和技术环境为背景，选择对学生的发展有益、对未来生活有用、与科技发展趋势有关的内容。
教学要求：学生通过亲身参与劳动与技术实践活动获得直接劳动体验，促使学生主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观，养成良好劳动习惯和热爱劳动人民的思想情感。
（13）《中国历史》36课时
教学内容：本课程包括的内容有中国历史文化的概念，中国的思想与民俗文化，中国的经济与社会文化，中国的教育与科技文化，中国古代的文学与艺术，中国的宗教文化，中国地域与交通。
教学要求：通过课程的学习培养学生解读、判断和运用资料的能力：通过历史事件的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，发展学生的历史思维能力，提高分析问题和解决问题的能力通过中国历史文化教学，使学生能初步运用唯物史观对社会历史进行观察与思考，逐步形成正确的历史意识，引导学生形成正确的道德观、人生观和价值观，形成健全的人格，具有符合社会发展需要的公民意识和人文素质。
2、选修课
（14）《心理健康与禁毒》72课时
讲授心理健康的一些基础知识，调节职校生的心理，使其更好地适应社会发展的需求。
（15）《中职综合素质教育》36课时
本教程分为六个篇章，涵盖安全教育、心理健康教育、毒品预防教育、艾滋病预防教育、法治教育、环境教育等方面。能有效地激发学生的道德情感体验，使他们在潜移默化中受到教育，达到提高其综合素质的目的。
(二) 专业技能课程
1、专业基础课
2、专业核心课
3、专业选修课
(1) 市场营销
(2) 就业指导
4、顶岗实习
顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位T作能力培养的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《巾等职业学校学生实习管理办法》的有关要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行T学交替、多学期、分阶段安排学生实习。
五、机电专业的教学安排表（见下表）
六、说明
1、本专业教学计划根据教育部颁发的《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》并参考了《中等职业学校重点专业教学指导方案》和《湖南省中等职业学校教学管理规程》而制定的。
2、本专业课程设置，包括公共基础课和专业技能课两类课程，课时比例约为4:6，两类课程均设置选修课，选修课时数占总学时的比例约为9.4%。
3、本专业三年总学时为3252学时，其中公共课1224学时，占37.6%；专业课1098学时，占33.7%；选修课306学时，占9.4%；顶岗实习与社会实践930学时，占28.5%。学校根据实际情况上下浮动。
4、按教育部要求16－18学时为1个学分，三年制总学分为？, 其中军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动1周为1个学分，共5个学分。每周一般为28学时。顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排。
5、本课程设置由德育课、公共基础课、专业课、和专业实践课四部分组成，组建以教学理论与教育实践有机结合的“四位一体”课程体系。
6、为加强学生专业技术能力的培养，计划中所确定的实践教学分为社会实践与顶岗实习，学校确定实习时间，保证实习的质量。
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制三年。
二、培养目标和业务范围
（一） 培养目标
本专业坚持立德树人，面向制造类、现代服务类等行业企业，培养从事通用电气设备的安装、使用、值守、维护与检修等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
| 序号 | 对应职业（岗位） | 职业资格证书举例 | 专业（技能）方向 | 备注 |
| 1 | 电气设备安装工 | 电气设备安装工 | 电气设备安装与维护 | 本专业（技能）方向应持有特种作业操作证（电工低压运行维修）或特种设备作业人员证等对应的从业资格证书，有从业意向并符合条件的学生可通过考核获取证书 |
| 2 | 常用电机检修工、维修电工 | 常用电机检修工、维修电工 | 电气设备安装 | 本专业（技能）方向应持有特种作业操作证（电工低压运行维修），有从业意向并符合条件的学生可通过考核获取证书 |
三、知识结构、能力结构及要求
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：
（一）职业素养
1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2、具有创新精神和服务意识。
3、具有良好的人际交往与团队协作能力。
4、具备获取信息、学习新知识的能力。
5、初步具备借助词典阅读外文技术资料的能力。
6、具有一定的计算机操作能力。
7具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。
（二）专业知识和技能
1、具备常用机电设备安装工具应用能力；
2、具备常用机电设备组装及调试能力；
3、具备机电设备故障分析、维修能力；
4、具备机械零件的加工能力；
5、具备金属机床的使用能力；
6、具备营销人员应用能力；
7、具备机电设备保养与维修能力
四、课程设置与教学要求
（一）公共基础课程
1、必修课
（1）《社会主义核心价值观》72课时
教学内容：本课程包括内容有富强——实现民族复兴的百年梦想、民主——高扬人民民主的光辉旗帜、文明——焕发古老文明的时代光芒、和谐——积极参与社会主义和谐社会建设、自由——用正确的自由观规范言行、平等——保障人人平等的社会权益、爱国——培育精忠报国的爱国情怀、敬业——做一名爱岗敬业的劳动者、诚信——为人之本、立业之基，做一个诚实守信的人、友善——有利形成社会主义乌新型人际关系。
教学要求：培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德；培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为学生的情感认同和行为习惯。
（2）《职业生涯规划》36课时
主要讲授社会主义职业道德、行为规范和岗位守则，使学生具备良好的职业观和择业观，同时为参与社会竞争，走上爱岗敬业，自主创业奠定基础。
（3）《职业道德与法律》36课时
主要讲授社会主义的法律、法制、宪法、违法与犯罪，民法原则、经济法知识，使学生学法、懂法、用法，做到自觉守法。
（4）《经济政治与社会》36课时
主要讲授中国现今的经济和政治状况，让学生了解中国基本国情和国家的方针政策，为学生今后走上工作岗位奠定良好的理论基础。
（5）《哲学与人生》36课时
主要讲授哲学的基本问题，唯物辩证法、形而上学以及唯心主义之间的区别和联系，培养学生树立正确的人生观、世界观。
（6）《语文》180课时
本课程主要讲授记叙文、说明文、议论文、应用文等文体，通过课内外听、说、读、写的训练，提高学生正确理解和运用语言文字的能力，能借助工具书阅读一般的文言文，并具备一定的文学鉴赏能力，能撰写记叙文、说明文、议论文和专业应用文。本课程还应重视速读速写的能力和口头表达能力的培养，重视普通话和书法训练，第4学期开设《应用文写作》。
（7）《数学》144课时
主要讲授初等代数、立体几何、平面解析几何及初等微积分的基础知识,培养学生的基本运算能力和科学的思维方法，并具有运用数学工具解决实际问题的能力。
（8）《英语》144课时
在初中英语的基础上进行系统的学习，详细讲授各种基本句型，基本语法，从听说入手，多方面培养学生的英语应用技能，为学生以后学习和使用英语打下扎实的基础。在教学中加强学生的阅读理解，听说能力，使学生达到规定的考核等级。
（9）《体育与健康》144课时
讲授体育基础理论，增强学生身体素质，达到规定的体育锻炼标准。
（10）《计算机应用基础》144课时
主要讲授计算机的基本结构，掌握Windows、Word、Excel、PowerPoint等应用软件，网络基本知识和操作，使学生具备一定文字处理能力和上机操作能力，并达到规定的考核等级。
（11）《公共艺术》（36学时）
公共艺术是中等职业学校学生必修公共基础课程，旨在培养学生的人文素质修养和艺术欣赏水平，公共艺术课程是中等职业学校实施美育、培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径，是素质教育不可或缺的重要内容。
（12）《劳动》72课时
教学内容：劳动与技术教育一般以当地的经济、社会和技术环境为背景，选择对学生的发展有益、对未来生活有用、与科技发展趋势有关的内容。
教学要求：学生通过亲身参与劳动与技术实践活动获得直接劳动体验，促使学生主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观，养成良好劳动习惯和热爱劳动人民的思想情感。
（13）《中国历史》36课时
教学内容：本课程包括的内容有中国历史文化的概念，中国的思想与民俗文化，中国的经济与社会文化，中国的教育与科技文化，中国古代的文学与艺术，中国的宗教文化，中国地域与交通。
教学要求：通过课程的学习培养学生解读、判断和运用资料的能力：通过历史事件的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，发展学生的历史思维能力，提高分析问题和解决问题的能力通过中国历史文化教学，使学生能初步运用唯物史观对社会历史进行观察与思考，逐步形成正确的历史意识，引导学生形成正确的道德观、人生观和价值观，形成健全的人格，具有符合社会发展需要的公民意识和人文素质。
2、选修课
（14）《心理健康与禁毒》72课时
讲授心理健康的一些基础知识，调节职校生的心理，使其更好地适应社会发展的需求。
（15）《中职综合素质教育》36课时
本教程分为六个篇章，涵盖安全教育、心理健康教育、毒品预防教育、艾滋病预防教育、法治教育、环境教育等方面。能有效地激发学生的道德情感体验，使他们在潜移默化中受到教育，达到提高其综合素质的目的。
(二) 专业技能课程
1、专业基础课
| 序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
| 1 | 电工与电子技术基础与技能 | 依据《中等职业学校电子技术基础与技能教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 | 108 |
| 2 | 机械制图（含公差与配合） | 依据《中等职业学校机械制图教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 | 216 |
| 3 | 机械基础（含金属材料） |
1）、了解机械的组成及特征。 （2）、熟悉常用机构的结构及特性。 （3）、掌握主要零部件的工作原理、结构和特点、初步掌握其选用方法。 （4）、了解液压传动的特点、元件原理及应用，会正确使用液压与气压元件，会正确分析液压系统图。 （5）、能够分析和处理一般机械运行中出现的问题，具有维修一般机械的能力。 （6）、具备对构件进行受力分析的基本知识，会判断直杆的基本变形，会简单强度计算 |
72 |
| 4 | 电机与变压器 | 了解变压器的工作原理和结构，掌握变压器运行中的日常维护项目与常见故障的处理方法，熟悉单相、三相交流异步电动机一般拆装流程、常见故障分析及检修方法，了解直流电动机的基本结构，掌握直流电动机常见故障的处理方法，了解常用控制电机的结构、特点和工作原理 | 72 |
2、专业核心课
| 序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
| 1 | 电气控制与PLC技术应用 | 理解PLC的基本知识，熟知一种典型的小型PLC，能熟练应用一种小型PLC的基本指令、步进指令，并能进行简单PLC系统的设计、安装与调试 | 144 |
| 2 | 车工 | 掌握典型零件的加工工艺与常规装配工艺，掌握车床加工设备的结构、调整及金属切削加工的基本知识，了解车床夹具的基本原理及应用、刀具的选用方法；具有车加工工艺实施的初步能力及对一般加工设备进行维护和排除常见故障的初步能力 | 108 |
| 3 | 焊接技术 | 掌握焊接相关的基础知识，了解常用的焊接方法与焊接工艺，能够正确的确定焊接方案。 | 72 |
| 4 | Autocad实用教程 | 依据《中等职业学校Autocad实用教程》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 | 108 |
(1) 市场营销
(2) 就业指导
4、顶岗实习
顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位T作能力培养的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《巾等职业学校学生实习管理办法》的有关要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行T学交替、多学期、分阶段安排学生实习。
五、机电专业的教学安排表（见下表）
| 机电专业课程设置及教学安排表 | ||||||||||||
|
课程 类别 |
序 号 |
课程名称 | 总课时 | 学分 | 周课时 |
占总课时 ／％ |
||||||
| 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | ||||||||||
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |||||||
| 公共基础课 | 必修课 | 1 | 社会主义核心价值观 | 72 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 38.3 | ||
| 2 | 中国特色社会主义 | 36 | 2 | 2 | ||||||||
| 3 | 心理健康与职业生涯 | 36 | 2 | 2 | ||||||||
| 4 | 哲学与人生 | 36 | 2 | 2 | ||||||||
| 5 | 职业道德与法治 | 36 | 2 | 2 | ||||||||
| 6 | 语文 | 180 | 10 | 2 | 2 | 3 | 3 | |||||
| 7 | 数学 | 144 | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||
| 8 | 英语 | 144 | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||
| 9 | 体育与健康 | 144 | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||
| 10 | 计算机应用基础 | 144 | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||
| 11 | 公共艺术 | 36 | 2 | 1 | 1 | |||||||
| 12 | 劳动 | 72 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
| 13 | 中国历史 | 72 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
| 选修课 | 1 | 心理健康与禁毒 | 72 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
| 专业技能课 |
专业 核心课 |
1 | Autocad实用教程 | 144 | 8 | 4 | 4 | 61.7 | ||||
| 2 | 焊接工艺 | 144 | 8 | 4 | 4 | |||||||
| 3 | 电气控制与PLC | 144 | 8 | 4 | 4 | |||||||
| 4 | 车工工艺 | 72 | 4 | 2 | 2 | |||||||
|
专业 基础课 |
1 | 机械制图 | 216 | 12 | 6 | 6 | ||||||
| 2 | 机械基础 | 72 | 4 | 2 | 2 | |||||||
| 3 | 电工与电子技术 | 72 | 4 | 4 | ||||||||
| 4 | 电动机与变压器 | 72 | 4 | 4 | ||||||||
|
专业 选修课 |
1 | 金属材料与热处理 | 36 | 2 | 2 | |||||||
| 2 | 公差与配合 | 36 | 2 | 2 | ||||||||
| 综合实训 | 120 | 8 | 6 | |||||||||
| 顶岗实习 | 840 | 28 | 14 | 14 | ||||||||
| 其他 | 20 | |||||||||||
| 合计 | 3192 | 180 | 30 | 30 | 30 | 30 | ||||||
六、说明
1、本专业教学计划根据教育部颁发的《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》并参考了《中等职业学校重点专业教学指导方案》和《湖南省中等职业学校教学管理规程》而制定的。
2、本专业课程设置，包括公共基础课和专业技能课两类课程，课时比例约为4:6，两类课程均设置选修课，选修课时数占总学时的比例约为9.4%。
3、本专业三年总学时为3252学时，其中公共课1224学时，占37.6%；专业课1098学时，占33.7%；选修课306学时，占9.4%；顶岗实习与社会实践930学时，占28.5%。学校根据实际情况上下浮动。
4、按教育部要求16－18学时为1个学分，三年制总学分为？, 其中军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动1周为1个学分，共5个学分。每周一般为28学时。顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排。
5、本课程设置由德育课、公共基础课、专业课、和专业实践课四部分组成，组建以教学理论与教育实践有机结合的“四位一体”课程体系。
6、为加强学生专业技术能力的培养，计划中所确定的实践教学分为社会实践与顶岗实习，学校确定实习时间，保证实习的质量。