一、专业名称
专业名称：美发与形象设计  
专业代码110200
二、招生对象及学制
1、招生对象：初中毕业生或具有同等学历者。
2、学制：全日制学历教育，学制三年。
三、培养目标
树立正确的人生观、世界观、价值观，拥护中国共产党的领导，严格遵守各项法律法规热爱祖国、关心集体，要有一定美术绘画能力，设计创新思维；具有基本的体育、军事知识和卫生保健知识，具有健康的体魄、健全的心理，养成良好的生活习惯。达到初（中）级化妆造型师标准；具备基本管理能力。 
四、就业范围  

五、人才培养规格
（一）思想品德
1、拥护中国共产党领导，具有正确的世界观、人生观、价值观，理解和践行社会主义核心价值观。
    2、具备运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展基本问题的能力，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。
3、具有正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，具有良好职业道德行为习惯和法律意识。
4、具有良好的团队协作精神、与人沟通的能力和良好的环境适应能力。养成自觉的安全意识、．质量意识、成本意识和环保意识。
    （二）科学文化
理解和掌握本专业必要的科学文化知识，为学生的继续学习和终身发展奠定基础。
 l、具有日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力，能弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化。
     2、具有计算技能、计算机工具使用技能和数据处理基本技能，
以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。
     3、具有英语听、说、读、写等语言基本技能，以及职场英语的应用基本能力。
     4、具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的基本能力。
    5、掌握体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法。
    6、具有一定的艺术鉴赏能力。
    （三）职业能力
本专业学生主要学习生活化妆的基本步骤与方法，常用化妆色彩的运用能以自然化妆形态展现不同年龄群的美及个人气质。
l、掌握生活化妆的基本步骤，对脸型，五官，面部凹凸的矫正能力，妆面与服饰发饰协调的能力，掌握绘画素描色彩基本能力，通过学习考取化妆师初级资格证书。
2、掌握不同风格，用途的模特妆的特点与技巧。掌握拍摄妆的婚纱摄影等考中级化妆师资格证书。
3、运用绘画化妆法从结构，年龄，人种，地域，年代，性格等在面部进行化妆的能力
    5、能根据要求发运用发饰品及基本技巧完成一般发式的梳理和修饰。
6、具有较强的创新意识和自我拓展能力。
    （四）身心素质
    1、身体健康，能胜任职业岗位工作。
2、心理健康，具备健全的人格。
六、主要职业资格证书
本专业可以获得的主要职业资格证书：化妆师初级证书，化妆师中级证书，化妆师高级证书等。
七、毕业基本要求
    l、符合教育部颁布的《中等职业学校学生学籍管理办法》。
    2、思想品德评价合格。
3、修满教学计划规定的全部课程且成绩合格，修满不低于170学分。
4、顶岗实习和社会实践考核合格。
5、符合学校的在相关毕业要求。
 
 
 


八、能力递进课程观下的教学进程安排（见表1）

 
九、课程简介
教学课程分为公共基础课程与专业技能课程两部分。
（一）公共基础课程
1、必修课
（1）《社会主义核心价值观》72课时
教学内容：本课程包括内容有富强——实现民族复兴的百年梦想、民主——高扬人民民主的光辉旗帜、文明——焕发古老文明的时代光芒、和谐——积极参与社会主义和谐社会建设、自由——用正确的自由观规范言行、平等——保障人人平等的社会权益、爱国——培育精忠报国的爱国情怀、敬业——做一名爱岗敬业的劳动者、诚信——为人之本、立业之基，做一个诚实守信的人、友善——有利形成社会主义乌新型人际关系。
教学要求：培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德；培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为学生的情感认同和行为习惯。
（2）《职业生涯规划》36课时
主要讲授社会主义职业道德、行为规范和岗位守则，使学生具备良好的职业观和择业观，同时为参与社会竞争，走上爱岗敬业，自主创业奠定基础。
（3）《职业道德与法律》36课时
主要讲授社会主义的法律、法制、宪法、违法与犯罪，民法原则、经济法知识，使学生学法、懂法、用法，做到自觉守法。
（4）《经济政治与社会》36课时
主要讲授中国现今的经济和政治状况，让学生了解中国基本国情和国家的方针政策，为学生今后走上工作岗位奠定良好的理论基础。
（5）《哲学与人生》36课时
主要讲授哲学的基本问题，唯物辩证法、形而上学以及唯心主义之间的区别和联系，培养学生树立正确的人生观、世界观。
（6）《语文》144课时
本课程主要讲授记叙文、说明文、议论文、应用文等文体，通过课内外听、说、读、写的训练，提高学生正确理解和运用语言文字的能力，能借助工具书阅读一般的文言文，并具备一定的文学鉴赏能力，能撰写记叙文、说明文、议论文和专业应用文。本课程还应重视速读速写的能力和口头表达能力的培养，重视普通话和书法训练，第4学期开设《应用文写作》。
（7）《数学》144课时
主要讲授初等代数、立体几何、平面解析几何及初等微积分的基础知识,培养学生的基本运算能力和科学的思维方法，并具有运用数学工具解决实际问题的能力。
（8）《英语》144课时
在初中英语的基础上进行系统的学习，详细讲授各种基本句型，基本语法，从听说入手，多方面培养学生的英语应用技能，为学生以后学习和使用英语打下扎实的基础。在教学中加强学生的阅读理解，听说能力，使学生达到规定的考核等级。
（9）《体育与健康》144课时
讲授体育基础理论，增强学生身体素质，达到规定的体育锻炼标准。
（10）《计算机应用基础》72课时
主要讲授计算机的基本结构，掌握Windows、Word、Excel、PowerPoint等应用软件，网络基本知识和操作，使学生具备一定文字处理能力和上机操作能力，并达到规定的考核等级。
（11）《公共艺术》（36学时）
公共艺术是中等职业学校学生必修公共基础课程，旨在培养学生的人文素质修养和艺术欣赏水平，公共艺术课程是中等职业学校实施美育、培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径，是素质教育不可或缺的重要内容。
（12）《劳动》72课时
教学内容：劳动与技术教育一般以当地的经济、社会和技术环境为背景，选择对学生的发展有益、对未来生活有用、与科技发展趋势有关的内容。
教学要求：学生通过亲身参与劳动与技术实践活动获得直接劳动体验，促使学生主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观，养成良好劳动习惯和热爱劳动人民的思想情感。
（13）《中国历史》72课时
教学内容：本课程包括的内容有中国历史文化的概念，中国的思想与民俗文化，中国的经济与社会文化，中国的教育与科技文化，中国古代的文学与艺术，中国的宗教文化，中国地域与交通。
教学要求：通过课程的学习培养学生解读、判断和运用资料的能力：通过历史事件的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，发展学生的历史思维能力，提高分析问题和解决问题的能力通过中国历史文化教学，使学生能初步运用唯物史观对社会历史进行观察与思考，逐步形成正确的历史意识，引导学生形成正确的道德观、人生观和价值观，形成健全的人格，具有符合社会发展需要的公民意识和人文素质。

2、选修课
（14）《心理健康与禁毒》72课时
讲授心理健康的一些基础知识，调节职校生的心理，使其更好地适应社会发展的需求。
 (二) 专业技能课程
1、美容与形象设计
 教学方法： 美容化妆是让容貌变美丽的一种艺术，美容美学不等于美容加美学,也不等于把美容限定在美学的狭窄领域.恰恰相反,美容美学是美容的普遍理论,是指导美容实践的基本理论方法和原理， 美容是一种对人的内外之形象进行修饰、美化的技术和艺术的泛称。
实践实训教学方法： 用粉底、蜜粉、口红、眼影、胭脂等有颜色的化妆品在脸上的妆就叫彩妆，为改变形象，更美丽，使自己的脸更漂亮，更令人关注或者是更突出，与彩妆相对的是指用护肤品保养的比如用爽肤水、润肤霜等护肤化妆品，用粉底霜、粉底液、粉底膏，腮红胭脂），蜜粉（散粉），眼影，眼线笔、眼线液、眼线膏、水溶性眼线粉，睫毛膏，唇彩、口红涂或画在脸部。真正的彩妆是要靠化妆师的手加灵感创造出来的!不过化妆的前提是要拥有漂亮的肤底子，才能化出更加精致漂亮的妆容 。
教学内容：了解化妆造型的基本概念，化妆工具的了解及化妆品的选择，基础底妆，个人特质分析，脸型分析，五官矫正化法，化妆基本要素及化妆的忌讳，眉型，唇型的修饰化法，眼部的重点修饰示范（眼影，眼线，胶带，睫毛），腮影的粉底的立体打发等（含日妆，新娘妆，舞台妆，烟熏妆，影楼摄影妆，油彩妆）。
2、美甲艺术
美甲是一种对指（趾）甲进行装饰美化的工作，又称甲艺设计。美甲是根据客人的手形、甲形、肤质、服装的色彩和要求，对指（趾）甲进行消毒、清洁、护理、保养、修饰美化的过程。具有表现形式多样化的特点。
教学组织：讲授的是美容美甲理论, 美甲发展史、美容美甲前的分析、美容美甲的技法、整体设计等。修补断甲以及残缺甲的修补和彩绘。培养具有专业技能和高尚品味的美甲从业人员，达到“美甲设计师”的高度。
教学内容：
（1）方形甲： 一般来说，方形指甲个性化及带领潮流，不易断裂，比较受职业女性和白领阶层及西方人喜欢。
（2）方圆形指甲： 方圆形的指甲前端和侧面都是直的，棱角的地方成圆弧形轮廓，这种看上去很结实的形状会给人以柔和的感觉，对于骨节明显，手指瘦长的顾客，方圆形可以弥补不足之处。
（3）椭圆形指甲： 椭圆形的指甲，从游离缘开始,到指甲前端的轮廓呈椭圆形，属传统的东方甲形。　
（4）尖形指甲：尖形指甲由于接触面积小，易断裂，而亚洲人的甲形较薄，不适合修成尖形
3、化妆基础
教学方法与特点：主要是掌握和学习专业的技术能力和方法，能够独立的从事相关行业工作，并在人物形象方面有一定的创新能力。掌握美容化妆的专业知识必须学习相关的理论，扩大知识面增加对美发岗位了解。为了让广大学生具备较强的岗位能力，本校教学目标与教学内容将以此为中心，已达到“教”和“学”的目的，突出美容化妆的职业性、实践性和开放性。
教学组织：该课程在教学中注重开发学生的自主创作力，进行创造性思维的开发和人物形象设计表现能力的培养以实践性教学为主，将形象设计中的可操作性、直观性、开发性、探索性、运用性等特征在这门课程中体现出来。学生通过美容化妆的学习使设计能力得到全面的提高，使人物形象创意化，美观化，构与直观化，构建了一个相对完整、科学、合理的课程体系。
教学内容：“化妆基础知识、化妆色彩基础知识、局部化妆修饰技巧、化妆基本程序、生活日、晚妆、新娘化妆、晚宴化妆以及盘发
课程考核：实践考核
4、素描
（1）目测原理
（2）写生中的构图原理
（3）轮廓造型原理
（4）空间造型原理
（5）骨骼、肌肉基础知识
（6）我们的五官
（7）头部明暗规律
（8）人物速写写生 了解物体的结构，质感及量感的表达，掌握意象表达；掌握造型的基本法则，规律和要素，了解物体的结构，质感及量感的表达；具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力
5、色彩 
（1）混色逻辑构成 
（2）色的采集、重构、转移
（3）系列配色
（4）对比与调和
（5）配色构图
（6）色的演泽
（7）色调的研究
（8）色彩形象 了解掌握水粉画的基础知识,写生步骤与方法。在人物摄影、化妆、染发烫发以及美容美甲领域中广泛应用。具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力。
6、人像摄影
（1）人像摄影的器材使用
（2）人像摄影的布光，人像摄影光线造型
（3）儿童摄影、艺术人像、婚纱摄影、大型团体照的拍摄
（4）人像摄影实际技能 人像摄影的布光、人像摄影光线造型、儿童摄影、艺术人像、婚纱摄影的拍摄。在熟悉摄影知识的基础下，能够拍摄出效果非常好的人像图片，培养学生综合素质
7、人物速写
（1）绘画知识及绘画技能
（2）人体绘画知识及人体绘画技巧
（3）人物动势速写
（4）培养敏锐的观察能力，训练准确、生动、概括对象的能力 掌握基础绘画知识及绘画技能、掌握基础的人体绘画知识及人体绘画技巧。通过速写教学，增强学生的速写意识，培养速写习惯，锻炼记忆、默写本领，强化造型能力。
8、服饰与色彩搭配 
（1）服装服饰的基础概念入手
（2）体型修正、服装搭配、服饰搭配、服装材料与制作、服装色彩知识;  
（3）服装服饰审美 与风格鉴赏、服装服饰礼仪 服装搭配、服饰搭配、服装材料与制作、服装色彩知识、世界服装服饰品牌介绍，围绕服装服饰的基础知识展开论述并尽最大可能加入相关知识点、礼仪应用。
9、化妆基础 
（1）化妆与化妆师
（2）化妆基础知识
（3）化妆色彩基础知识
（4）局部化妆修饰技巧
（5）化妆基本程序
（6）生活日妆
化妆与色彩、化妆发展史、化妆整体造型。掌握新娘妆、舞台装、主持人装的化妆技法。培养学生的专业意识、职业使命感和科学素养。
（7）盘发的基本技法
（8）综合盘发技巧 美发发展史,历史沿革.美容前的分析、美容的技法、美发整体造型等。
10、美容护理
（1）皮肤护理绪论
（2）皮肤护理生理基础知识
（3）化妆品基础知识
（4）面部清洁,面部按摩
（5）常用美容仪器
（6）皮肤护理程序 化妆品基础知识，面部清洁,面部按摩,常用美容仪器,皮肤护理程序。使学生从理论与实践两方面把握皮肤护理的重点内容。
11、美甲艺术
（1）接待与咨询
（2）自然指（趾）甲修饰
（3）手部皮肤护理
（4）贴片甲制作
（5）彩妆指（趾）甲制作基础知识
（6）半贴贴片、法式浅贴贴片水晶甲
（7）单色水晶指甲的制作方法
（8）外雕、内雕水晶指甲
（9）法式水晶指甲造型要求
（10）自然指甲加固光效凝胶甲的制作
（11）单色延长光效凝胶甲的制作
（12）时尚创意、彩色延长、内外镶嵌光效凝胶甲的制作方法  具有顾客接待与沟通的能力；具有规范地对自然指（趾）甲进行指甲护理、手部护理、贴片甲制作、水晶甲制作及光疗甲的制作能力；具有制作主视C型弧度达到120以上，俯视微笑线光滑、清晰、两端等高的法式水晶指甲的能力；掌握排笔的运用技能；掌握水晶雕花技法；
12、化妆与造型
（1）矫正化妆、色彩的基本知识
（2）生活妆、当日新娘妆、主持人妆、影楼写真妆、晚礼妆、T台妆
（3）新娘盘发、新娘化妆盘发整体造型、晚宴盘发、晚宴化妆盘发整体造型 五官与化妆、眉形与粉底、皮肤知识、眼线眼影的化妆方法、腮红唇形的化妆方法；为影视剧组，电视台，影楼，形象设计工作室输送专业人才，并为学生提供一个充分展现自身才能的高水准平台。


十、教学实施
（一）实践教学设计
实践教学是培养学生职业技能的重要环节，是对学生进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径，也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。
主要教学环节一览表

（二）教学实施
按照“教、学、做合一”的总体原则，根据课程性质，采用班级授课、分组教学、现场互动、技术讲座等形式组织教学；应用操作法、案例法、任务驱动法等现代教学方法；充分利用多媒体、网络、空间等信息化手段实施教学，积极开展师生教学互动，大力倡导学生自主学习、自主探索，达到共同学习、共同提高的目的。
（三）教学指导
以学习者为中心，充分发挥教师引导、帮助和组织作用，调动学生学习的主观能动性，加强对学生学习过程的指导。
（四）教学评价
按照本标准制定的教学评价要求实施教学评价。
（五）教学内容补充与更新
根据教育行政部门的要求，及时调整和更新有关教学内容。根据电子信息产业技术发展和岗位变化的要求，及时调整、更新和补充专业教学内容，及时采用新标准和新规范。创造条件，开展国际交流和合作，引进吸收国际通用的技术与标准，及时调整、更新和补充专业教学内容。
十一、教学评价
（一）对专业教学质量的评价
（1）专业定位的质量标准
1、专业培养目标的规格要求适合社会与人才市场的需要，并具一定的科学预测性。
2、培养方案的课程设置与学时分配等符合培养目标的要求。
（2）教学文件的质量标准
1、各项教学文件齐全、完善、符合素质教育与培养创新人才的要求。
2、教学大纲与培养方案规定的课程配套，有明确的基本知识点及教材、参考书和考核要求。
 3、每门课程选用先进性教材及与之配套的教学参考资料。
 (3)课堂教学的质量标准
 l、严格执行专业培养方案，教学内容符合教学大纲和教学进度安排。
2、教案设计科学合理，教学目的任务明确，重点难点明晰，适应专业发展新要求，信息量充足；各项教学准备充分。
3、教学基本功扎实，课堂常规规范，注意教书育人，教态仪表端庄，教风学风正。
    4、教学方法适合学生的接受能力，能运用多媒体等先进教学手
段，激发学生学习的自觉积极性，积极开展启发式教学改革，组织师生互动，课堂气氛活跃，有利于学生学习能力的提高和知识的掌握。
    5、对学生有课后作业、辅导、答疑要求，及时进行课堂教学小
结。
    (4)实践性教学环节的质量标准
    1、开有实验课的课程，制定明确的实验课计划安排，实验内容
安排合理，要求明确，学生课后写有实验报告。
    2、科学地制定社会实践、教育实习与毕业论文计划，并有规范
的总结材料。
3、建立相对稳定的教育实习基地，并与之保持经常的协作联系。
（5）成绩考核的质量标准
1、命题、阅卷符合学院严格规定的规范要求。
2、考场组织和各项考务工作安排符合专门要求。
3、进行专门的考前动员，尽力杜绝作弊、泄题和分数贬值现象。4、各门考试成绩登录准确、规范，有试卷分析报告，并进行规
范的归档。
（6）教学条件的质量标准
1、各级教学管理人员配备齐全，具有符合要求的专业素质与基本技能。
2、教学场馆设备的配备适应教学训练基本要求，并制定规范的管理制度与措施。
3、教学场地、教室环境优雅，安全保障措施设备，管理服务质量好。
（7）教学质量评估标准
组织多种形式与内容的教学质量评估，以奖优罚劣，充分调动教师、学生和各级干部、教学管理人员的积极性，不断提高教育教学质量。
（二）对教师的评价
建立健全教师教育教学评价制度，把师德师风、专业教学、教育教学研究与社会服务作为评价的核心指标，要采取学生评教、教师互评、企业评价、学校和专业评价等多种方式，不断完善教师教育教学质量评价内容和方式。把教育教学评价结果作为教师年度考核、绩效考核和专业技术职务晋升的主要依据。
（三）对学生的评价
     l、评价主体
    广泛吸收就业单位、合作企业、社会、家长参与学生质量评价，
建立多方共同参与评价的开放式综合评价制度。
    2、评价方法
    单项评价与综合评价相结合，总结性评价与发雯性评价相结合
的多种评价方式。把学习态度、平时作业、单项项目完成情况作为学生质量评价的重要组成部分。要不断改革评价方法，逐步建立以学生作品为导向的职业教育质量评价制度。
    3、评价内容
    思想品德与职业素养。依据国家颁布的《中等职业学校德育大纲》、学校制定的学生日常行为规范，制定思想品德评价方案与细则；依据行业规范与岗位要求，制定职业素养评价方案与细则，把职业素养评价贯穿到教育教学全过程。
    专业知识与技能。依据课程标准，针对学校专业教学特点，
制定具体的专业知识与技能评价细则。
    科学文化知识与人文素养。依据教育部颁布的课程教学大纲、省教育厅颁布的公共课教学指导方案，制定公共课教学质量评价细则。积极探索人文素质综合测试的内容和方法。
    十二、实习实训环境
（一） 校内实习实训室
1、专业实训室要求
（1）本专业应具备以下实训教学场所：化妆实训室、美容实训室、美甲实训室
   （2）实训教学场所的基本要求
①使用面积：198平方米；②采光：好；③照明：良好；④通风：好；⑤防火：好  ；⑥安全标志：有
2、实训室主要设备表

 

（二）校外实训基地
学校通过“学校-企业”联合建设校外实训基地，积极地借助企业的技术、设备和技术人员培养企业需求的人才，不断提高学生职业技能。校外实训基地的数量有2个。其中本地一个，郴州雄森大酒店；市外基地一个，深圳宾馆。
    十三、师资配备
   （一）总体要求
    1、按照《湖南省中等职业学校机构编制标准》要求，本专业教职工数与学生数应为1：10.6，其中专任教师占教职工总数的87%。
    2、公共课教师与任教课程教师全为本科学历，并取得中等职业学校教师资格。
    3、专业课专任教师应具有与任教专业对口的本科学历，并取得中等职业学校教师资格和任教专业相应的职业资格证。专业教学团队中兼职教师占18%。
    4、实习指导教师2名，具有专科以上学历，并取得了高级工及以上职业资格。
    （二）主讲教师要求
    专业核心课程主讲教师具备专业课教师的基本条件，有任教本专业两年以上的教学经历且有六个月以上企业实践经历，所有专业核心课程有两位以上教师主讲，其中1人为实习指导教师来源于行业、企业的现场专家。
    （三）教师进修培训要求
    1、专任教师每两年必须有两个月企业实践或社会实践。
    2、专业课专任教师每五年必须参加一次国家级或省级培训。公共课教师应参加教育教学或新技术的培训。
    3、专任教师每年必须参加一次校外教育教学研究活动。
    十四、教学管理
    （一）强化教学工作中心地位
    校长为学校教学第一责任人，专业负责人为本专业教学第一责任人，专业负责人和专业带头人共同负责本专业教育教学工作。学校加大了对专业教学的投入和管理，确保本专业教学有序运行。专业负责人和专业带头人负责本专业教育教学与改革具体组织实施，确保专业人才培养质量。
   （二）教学管理组织机构与运行
学校设立了教务、实训实习、教研等教学管理和研究机构，配备与学校规模相适宜的教学管理和研究人员；完善了各级管理机构的管理职责，完善了管理人员、教师及辅导人员的岗位职责，完善了教学过程、教学质量、教学研究、教学设施设备、图书及教材等各项管理制度。
（三）常规教学管理制度
学校制订了完善的常规教学管理制度。常规教学管理制度主要包括教学组织管理制度、课堂教学管理制度、实践教学管理制度、顶岗实习与社会实践管理制度、学生学业成绩考核管理制度、教学工作考核评价制度等。
（四）实施性教学计划的制订
在充分调研的基础上制订实施性教学计划，根据区域产业机构特点，进一步明确了具体的教学内容，科学设计训练项目，即对岗位核心能力课程标准进行二次开发。

（五）教学档案的收集与整理
教学档案主要包括教学文书档案、教学业务档案、教师业务档案和学生学籍档案等。
（六）教育教学研究与改革
教育教学研究与改革以促进学生形成职业能力、实现全面发展
为目的，通过教研活动、教育教学课题研究、校企合作等途径，改革教学模式，创新教学环境、教学方式、教学手段，促进知识传授与生产实践的紧密衔接，增强教学的实践性、针对性和实效性使人
才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能，全面提高教育教学质量。